Apprenez les compétences nécessaires au métier de la petite enfance
Formation animatrice jardin d′enfants
L’animateur (rice) de la petite enfance ou animateur (rice) jardin d’enfants est un professionnel qui prend en charge, encadre, anime et accompagne les enfants en bas âge, en préscolaire ou à l’école dans leur développement mental, affectif, physique et social, et ce en toute sécurité.
Dans le cadre de son métier, ce moniteur est amené à planifier, organiser et à mettre en place diverses activités physiques et exercices intellectuels destinés à un groupe d′enfants.
Il se charge d’adapter également les animations proposées en fonction du projet pédagogique.
Ce moniteur (rice) peut opérer dans tous les établissements accueillant des enfants, comme les garderies, les crèches, les écoles, les clubs de vacances, à domicile, etc.
Présentation de la formation
Le BTP animateur (rice) jardin d’enfants, est une formation qui permet aux candidats d’acquérir l’ensemble des bases pédagogiques, théoriques et techniques communes au métier. Elle propose les prérequis indispensables pour exercer cette activité d′une manière plus épanouissante.
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui pourra exercer ses activités auprès du secteur de la petite enfance.
Pour prétendre à cette formation, certaines compétences sont nécessaires, à savoir :
- un esprit créatif et une imagination sans bornes
- une bonne capacité d’écoute et de communication
- le sens de la responsabilité de la sécurité
- le dynamisme et l’enthousiasme
- une patience à toute épreuve
- le sens d’initiative
- des connaissances en psychologie de l′enfant
- une capacité de faire preuve de fermeté quand le cas l’exige
La période de la formation s’étale sur une période de deux ans (20 mois), et vous permet d’obtenir un diplôme reconnu par l’État.
Les objectifs du diplôme de BTP
animateur (rice) jardin d′enfants
Le BTP Animateur (rice) de jardin d’enfants vise à former des professionnels capables :
d'élaborer des programmes socio-éducatifs qui favorisent l’éveil des enfants et qui conviennent à leur tranche d′âge : jeux, exercices, narration, activités artistiques, sorties pédagogiques, etc.
d'observer et de prendre en compte les besoins affectifs, les capacités ou le dysfonctionnement de chaque enfant et de le signaler aux parents ainsi qu′aux membres du personnel
d'assurer le bien-être et la santé des enfants : pratiquer les soins d'hygiène et de confort, instaurer des habitudes de levée et du coucher, apprentissage des bonnes habitudes alimentaire
d'appliquer et de veiller à la sécurité des enfants : en mettant en place un environnement qui ne risque pas de nuire à leur sécurité
d'acquérir les compétences-clés indispensables à la construction de leur culture professionnelle pour travailler dans le secteur de l′enfance
d'apprendre à travailler à la fois individuellement et en équipe pluridisciplinaire
De favoriser l’acquisition de la parole et la motricité chez les enfants
Débouchés de carrière
Pour tous ceux qui désirent travailler au contact des enfants, les débouchés de ce secteur sont nombreux. Grâce au BTP animateur jardin d′enfants, vous pouvez viser aussi bien le secteur social que le secteur de l’éducation.
De plus, ce brevet vous permet d’avoir un emploi soit :
- dans un cadre individuel : où il est possible par exemple d’accéder au métier d’assistante maternelle ou de garde au domicile des parents.
- dans une structure collective : école maternelle, centre de loisirs, hôpital public ou privé, club de vacances, …
Conditions d′admission
Toute personne intéressée par le domaine de loisir et de l′enfance peut prétendre à ce type de diplôme. Néanmoins, le/la candidat(e) devra au minimum avoir poursuivi et réussit ses études jusqu’à la fin de la deuxième année de l’enseignement secondaire.
Notre équipe se fait un plaisir de répondre à toutes vos questions. Cliquez ici pour en savoir plus sur nos services.
Programme de la formation
| N° | Intitulé des modules | Total heures | Heures théoriques | Heures pratiques |
|---|---|---|---|---|
| M 01 | Métier et formation | 16 | 12 | 4 |
| M 02 | communication en milieu de travail | 46 | 46 | 0 |
| M 03 | Les besoins de l’enfant en fonction de son développement global | 160 | 120 | 40 |
| M 04 | Bien être affectif des enfants | 30 | 10 | 20 |
| M 05 | Réponse aux besoins sanitaires de l’enfant | 40 | 14 | 26 |
| M 06 | Apprentissage des bonnes habitudes alimentaires | 80 | 5 | 75 |
| M 07 | Contexte familial et ses effets sur le comportement de l’enfant | 40 | 40 | 0 |
| M 08 | Intégration des enfants à besoins spécifiques | 80 | 40 | 40 |
| M 09 | Méthodes pédagogiques | 60 | 33 | 27 |
| M 10 | Développement psychomoteur | 160 | 58 | 102 |
| M 11 | Techniques de narration de contes | 60 | 24 | 36 |
| M 12 | Expression plastique | 120 | 34 | 86 |
| M 13 | Activités théâtrales | 160 | 48 | 112 |
| M 14 | Activités d’expression rythmique | 160 | 34 | 126 |
| M 15 | Elaboration de la progression annuelle des activités | 40 | 20 | 20 |
| M 16 | Méthodes de recherche d’emploi | 30 | 10 | 20 |
| M 17 | Organisation et gestion d’un jardin d’enfants | 60 | 60 | 0 |
| M 18 | Utilisation d’un micro-ordinateur et ses périphériques :
|
80 | 30 | 50 |
| M 19 | Lois et règlements régissant le milieu de travail | 40 | 40 | 0 |
| M 20 | Projet de fin de formation | 120 | 0 | 120 |
| M 21 | ألوقاية من الاخطار | 40 | 40 | 0 |
| Sous Total de l’enseignement spécifique | 1622 | 718 | 904 | |
| M 22 | Stage d’observation | 160 | 0 | 160 |
| M 23 | Stage d’intégration | 160 | 0 | 160 |
| Total de l’enseignement spécifique | 1942 | 718 | 1224 | |
| N° | Intitulé des modules | Total heures | Heures théoriques | Heures pratiques |
| M 24 | Initiation à la notion d’entreprise | 36 | 36 | |
| M 25 | Les outils élémentaires de gestion d’entreprise | 60 | 60 | |
| M 26 | Initiation aux concepts qualité | 10 | 10 | |
| M 27 | Initiation à la gestion de qualité | 26 | 26 | |
| M 28 | Éducation environnementale N°1 | 10 | 10 | |
| M 29 | Éducation environnementale N°2 | 16 | 16 | |
| M 30 | Anglais professionnel | 72 | 72 | |
| M 31 | Français professionnel | 72 | 72 | |
| M 32 | قانون الشغل | 20 | 20 | |
| M 33 | Arabe | 36 | 36 | |
| Total de l’enseignement général | 358 | 358 | 0 | |
| Sous total général | 2300 | 1076 | 1224 | |
| Total général | 2 300 | |||